CONJUGACIÓN DE LA VOZ PASIVA
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domingo, 19 de noviembre de 2017
domingo, 15 de octubre de 2017
Materiales de 2º ESO
En este enlace encontraréis teoría y ejercicios de
los contenidos de gramática y literatura de
2º ESO
Comenzamos con LAS PROPIEDADES TEXTUALES
martes, 27 de junio de 2017
Libro para repasar en verano
Este es el libro que ha recomendado el Departamento de Lengua para repasar la asignatura en verano.
No es necesario hacer el "Bloque 4".
No es necesario hacer el "Bloque 4".
jueves, 4 de mayo de 2017
Cómo estructurar un texto en párrafos
Visualiza este vídeo para entender cómo debes estructurar tu texto en párrafos:
martes, 28 de marzo de 2017
La publicidad
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Para aprender sobre las figuras retóricas aplicadas a la publicidad, consulta las páginas 90 y 91 de tu libro y PINCHA AQUÍ (Ver a partir de la diapositiva 14)
jueves, 23 de marzo de 2017
Pensemos sobre lo que está pasando en Siria
La propuesta de hoy es que veamos juntos este vídeo sobre cómo ha quedado el país tras los bombardeos.
Me gustaría que os pusierais en la piel de un chico sirio que vuelve a su ciudad o que se levanta una mañana y descubre el dramático espectáculo de la destrucción provocada por la guerra. Haced una descripción de lo que "vean" vuestros ojos, dad todos los detalles que podáis, utilizad vuestros cinco sentidos para escribir vuestros textos; hablad de los olores, los sonidos y también por supuesto de lo que sentís.
Me gustaría que os pusierais en la piel de un chico sirio que vuelve a su ciudad o que se levanta una mañana y descubre el dramático espectáculo de la destrucción provocada por la guerra. Haced una descripción de lo que "vean" vuestros ojos, dad todos los detalles que podáis, utilizad vuestros cinco sentidos para escribir vuestros textos; hablad de los olores, los sonidos y también por supuesto de lo que sentís.
martes, 14 de marzo de 2017
sábado, 4 de marzo de 2017
Algunos temas tratados en el taller de escritura
introducir los diálogos en una narración.
los números en un texto literario
¿Cómo escribir un MICRORRELATO?
¿Cómo hacer una buena descripción? Visualiza el vídeo propuesto.
jueves, 2 de marzo de 2017
Análisis morfológico
TEORÍA Y EJERCICIOS
FUNCIONES DE QUE
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SIN TILDE “QUE”
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CON TILDE “QUÉ”
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Conjunción
Juan dijo que vendría hoy
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Pronombre interrogativo o exclamativo
¿Qué hizo ayer?
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Pronombre relativo
Las palabras que me dijiste me gustaron
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Determinativo exclamativo o interrogativo
¿Qué tiempo hizo ayer?
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Adverbio exclamativo
¡Qué bien canta! ¡Qué triste viene!
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lunes, 27 de febrero de 2017
sábado, 25 de febrero de 2017
Aprendiendo el adverbio con Rafa Nadal
Pinchad AQUÍ para repasar la teoría del adverbio y de las locuciones adverbiales con esta página elaborada por el profesor Manuel Guerrero.
domingo, 12 de febrero de 2017
El adverbio
LOS ADVERBIOS
Los
adverbios son
aquellas palabras invariables (no tienen género, ni número)
que complementan al verbo (en ocasiones, a un adjetivo u otro adverbio) y
aportan una determinada información: tiempo, lugar, duda, etcétera.
Existen siete tipos diferentes:
Clases
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Adverbios que pertenecen a esta clase
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Lugar
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aquí, ahí, allí,
lejos, cerca, arriba, abajo, encima, dentro, fuera, delante, detrás, etc.
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Tiempo
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Pronto, tarde,
hoy, ayer, mañana, ahora, antes, después, entonces, todavía, ya, etc.
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Modo
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Así, bien, mal,
peor, mejor, despacio, deprisa, casi todos los que acaban en –mente, etc.
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Cantidad
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Muy, más, menos,
mucho, demasiado, bastante, poco, tanto, tan, casi, etc.
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Afirmación
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Sí, también,
siempre, ciertamente, etc.
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Negación
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No, tampoco,
nunca, jamás, etc.
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Duda
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Quizá, acaso,
posiblemente, probablemente, seguramente, etc.
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*
No olvidéis que también existen las locuciones adverbiales, que
son dos o más palabras unidas que funcionan como adverbios. Aquí
os pongo unos cuantos ejemplos:
Clases
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Locuciones adverbiales
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Lugar
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A lo lejos, por
delante / detrás, de lejos / cerca, en alto, de por medio.
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Tiempo
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Al amanecer /
atardecer / anochecer, al instante, de inmediato, de vez en cuando, a menudo,
de día / tarde / noche, al principio, antes de ayer, de una vez.
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Modo
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A ciegas, a
diestro y siniestro, a carcajadas, a hurtadillas, a la antigua, a la moda, a oscuras,
a sabiendas, a tientas, a traición, de par en par, como si nada, en un
santiamén, poco a poco.
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Cantidad
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Ni más ni menos,
por poco.
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Afirmación
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Sin lugar a
dudas, desde luego, en efecto, por supuesto, en verdad.
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Negación
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En modo alguno.
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Duda
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Tal vez, a lo
mejor.
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Haz este ejercicio
1) De las siguientes oraciones, señala cuál de las palabras en negrita es el sustantivo. Di también qué tipo de palabra es la otra.
a a) Dicen que mañana va a llover. / Se ha quedado una mañana muy bonita.4
b) Dejaron el perro suelto y se escapó. / Le quitó del bolso todo el suelto que llevaba.
c) Dicen que el poder corrompe las almas. / En la vida, querer es poder.
d) No quedaba nada en la nevera. / Apareció de pronto, como surgido de la nada.
e) Siempre se pregunta el porqué de las cosas. / No vino porque no quiso.
f) Bailaban al son de una flauta. / Así son las cosas.
Soluciones al ejercicio anterior
1) De las siguientes oraciones, señala cuál de las palabras en negrita es el sustantivo. Di también qué tipo de palabra es la otra.
a a) Dicen que mañana va a llover. / Se ha quedado una mañana muy bonita.4
La otra palabra es un adverbio.
b) Dejaron el perro suelto y se escapó. / Le quitó del bolso todo el suelto que llevaba.
La otra palabra es un adjetivo.
c) Dicen que el poder corrompe las almas. / En la vida, querer es poder.
La otra palabra es un verbo en infinitivo.
d) No quedaba nada en la nevera. / Apareció de pronto, como surgido de la nada.
La otra palabra es un pronombre.
e) Siempre se pregunta el porqué de las cosas. / No vino porque no quiso.
La otra palabra es una conjunción.
f) Bailaban al son de una flauta. / Así son las cosas.
La otra palabra es un verbo (3ª persona del plural del presente de Indicativo del verbo “ser”)
EJERCICIO: Identifica todos los adverbios o locuciones adverbiales que encuentres en el texto y clasifícalos en la tabla:
- Cariño, ¿dónde has dejado el dinero?
- ¿El dinero? Pues… no sé, ahí mismo. Donde siempre.
- Aquí no está.
- Sí que está, mira bien.
- Te digo que no. ¿Cuándo lo dejaste?
- Yo qué sé, anoche, creo. O quizá ayer.
- ¿Quizá? Te conozco, ya se te ha vuelto a olvidar.
- Para nada. Me acuerdo perfectamente.
- Así nos va. Jamás se puede fiar uno de ti.
- Claro, de ti sí, ¿no?
- Por supuesto, ¿a qué te refieres?
- A que tú siempre estás ahí. Nunca fallas.
- Desde luego, pero ¿por qué lo dices?
- Cuando se trata de pedir dinero, eres el tío más fiel.
- ¡Cómo me conoces!
SOLUCIÓN:
- Cariño, ¿dónde has dejado el dinero?
- ¿El dinero? Pues… no sé, ahí mismo. Donde siempre.
- Aquí no está.
- Sí que está, mira bien.
- Te digo que no. ¿Cuándo lo dejaste?
- Yo qué sé, anoche, creo. O quizá ayer.
- ¿Quizá? Te conozco, ya se te ha vuelto a olvidar.
- Para nada. Me acuerdo perfectamente.
- Así nos va. Jamás se puede fiar uno de ti.
- Claro, de ti sí, ¿no?
- Por supuesto, ¿a qué te refieres?
- A que tú siempre estás ahí. Nunca fallas.
- Desde luego, pero ¿por qué lo dices?
- Cuando se trata de pedir dinero, eres el tío más fiel.
- ¡Cómo me conoces!
Lugar
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AHÍ, DONDE, AQUÍ, AHÍ.
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Tiempo
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SIEMPRE, CUÁNDO, ANOCHE, AYER, YA, JAMÁS, SIEMPRE, NUNCA, CUANDO.
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Modo
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BIEN, PERFECTAMENTE, ASÍ, CÓMO.
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Cantidad
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MÁS.
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Afirmación
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SÍ, CLARO, SÍ, POR SUPUESTO, DESDE LUEGO.
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Negación
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NO, NO, NO, PARA NADA, NO.
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Duda
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QUIZÁ, QUIZÁ.
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Otro
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(NO HAY NINGUNO MÁS)
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miércoles, 25 de enero de 2017
El verbo
Haced este ejercicio para identificar el tiempo verbal: EJERCICIO 1
Para analizar las formas verbales: EJERCICIO 2
Ejercicios variados sobre verbos: PINCHA AQUÍ (Seleccionad EL TEMA 7)
miércoles, 11 de enero de 2017
La prensa: secciones, géneros periodísticos...
Haced estos ejercicios para comprender mejor lo que hemos trabajado en clase.
REDACCIÓN DE LA NOTICIA PARTE 1
REDACCIÓN DE LA NOTICIA PARTE 2
SECCIONES Y OTRAS CARACTERÍSTICAS
Antes de hacer el último ejercicio, podéis consultar el siguiente documento si tenéis dudas:
CARACTERÍSTICAS DE LOS DISTINTOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
EJERCICIO GÉNEROS PERIODÍSTICOS
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